Descripción relatos de los niños a partir de la interacción con la página Caxigalines

Entrevista a: (niña) KELLY JAHSBLEIDY BOLIVAR JOAQUI
Edad: 8 años
Entrevistador(a): BELKIS JHOANA BOLIVAR JOAQUI


1-) ¿Qué entiendes por caxigalines?

No nunca e escuchado hablar de esa página, correo, juegos, música, animación, diversión.

2- ) ¿Qué página has consultado?

Disney Latino, Disney Channel, www.tudiscoverykids.com, Barbie

3- ) ¿Dentro de las páginas que visitas que es lo que más te gusta?

Disney Latino: Tiene el juego de el presidente que lo echan de una alcaldía de una patada y se rasca la cabeza, y dice algo en inglés, y un señor que va pasando y eructa y vota un perro (hot dog) a la basura y el presidente, tiene una idea de abrir una idea: Abrir una tienda de (hot dog) y el usuario (niña) vende por el presidente y oprimo las monedas con la manita y cree que el presidente la guarda en su bolsillo (…) y si no se atiende rápido a los niños, las niñas, señores(as), cantantes, estrellas de rock se ponen furiosos hacen “rum, rum, rum” y mueven la cara, cuando esto pasa ya no aparece la idea en mente, es decir el globito o la nubecita que es donde aparece lo que quieren comer.
Disney Channel: Phineas y Ferd: Es decir el juego de nieve de surfear.
Barbie: Niñas para vestir, señora para vestir, Winnie the Pooh (vestir) Manicure, jugar a vender joyas.

4-) ¿Tienes correo electrónico?

Sí, me conecto con estas personas:
Kellyta_2908@hotmail.com
Saday (amiga)
Profesora (Jhoana Arevalo 2008)
Paola (mi hermana)
Natali (mi hermana)
Jhoana (mi hermana)
Jessica (compañera de puesto?)

5- ) ¿Dentro de estas páginas has participado en foros, chat o algo más?

Sí, me he metido en estas partes pero no contesto, es decir me meto pero después me salgo.

Entrevista a: John Sebastián Estepa Toscano
Edad: 9 años
Entrevistador(a): STEPHANIE LIZETH HERRERA RODRIGUEZ

1) ¿Qué entiendes por caxigalines?
Caxigalines me suena a algo como juegos y a pintar, suena a cosas divertidas, la palabra no me suena conocida a nada.

2) ¿Qué pagina de internet has consultado?
Pues en el colegio es donde miro una que se llama “golpat”, uno prende el computador y le da aceptar y pues sale, una pagina con números y mira un dibujo grandote y uno puede escribir y dibujar y pintar ahh y juegos. Solamente esa nada más.

3) ¿Tienes correo electrónico?
No se que es eso nunca lo había escuchado y mi profe no me ha dicho que es eso.

4) ¿Dentro de las páginas que visitaste que es lo que más te gusta?
Pues todo, todo me gusta, es chévere y pues solo miro esa.

5) ¿Dentro de estas páginas has participado en foros, Chat o algo relacionado con estos?
Tampoco lo he escuchado la verdad no se que es eso y tampoco me lo han enseñado.

INTERACCION CON LA PAGINA INFANTIL CAXIGALINES
KELLY JAHSBLEIDY BOLIVAR JOAQUI
¿Qué vez en la página inicial?

Animación: uno anima pintando, es bonita coloreando y haciendo cosas.

Entra a rellenar un dibujo de navidad

Al principio se queda callada y luego dice: de que colores relleno el dibujo – luego relleno un Mickey

Juegos de memoria

Encontrar parejas lo hizo muy rápido y dijo que fue divertido.

Papel de cartas

Escribir cartas por ejemplo “los reyes magos…” la niña frente a esto dijo que la hacia en navidad.

Cuentos con voz “Bambi” ¿Qué paso en el cuento?

Ella no respondió nada dijo que quería ver más cosas, dentro de esta respuesta, ella preguntó a la entrevistadora que quién había inventado esa página, ella le respondió que unas personas con experiencia en crear páginas infantiles… La niña dijo frente a esta respuesta que ella pensaba que la entrevistadora la había hecho.

Le llamó la atención los juegos de memoria; participó en el rey león, muñequitos, Bob esponja, (1) números a medida que iba haciendo parejas pronunciaba los números. Ejemplo: 10 y 10, 8 y 8 y subía los niveles cada vez más.

Durante la interacción con esto, no habla, no hace gestos, se mostró muy concentrada.

Chistes: ¿Cuáles de los chistes te gustaron?

Me gustaron todos, todos estaban buenos.

“A ella le interesa más escuchar sonidos” por lo tanto, no se quitaba la diadema.

La niña no lee las instrucciones, simplemente hizo clip en los recuadros, o flechas de indicación.

JOHN SEBASTIÁN ESTEPA TOSCANO

¿Que te pareció la pagina de Caxigalines? Cuéntame:

Ehh es bonita muchos, dibujos, muchos juegos, un niño haciendo así (imita la postura de la primera imagen que aparece) y muchos poemas que me gustaron (ríe) ehh y canciones, si me gustaron las canciones.
Y al perro de Mickey Mouse y pinte a Mickey Mouse el que es de mago, y, y pinte a un perro sacando la lengua y pues, pues me gusto mucho la pagina.
Me gustaron las canciones y los cuentos ahh y los dibujos ahh espere también los juegos si ese el de Bob Esponja.
No me gusto cuando estaba pintando le espichaba el botón y se salía y se salía, jugué mucho y ahh si muchos cuentos.

En la interacción con la pagina:
Hay, hay poemas como ese que dice cuando sea grande, veo una vaca chistosa y ahh un niño que esta asiendo así (imita la postura de la primera imagen que aparece), hay juegos bonitos de Bob Esponja y ahh el hombre araña, y mire todos esos jueguitos chéveres para mi.
Huy mire esos dibujos de Bob Esponja parecen una familia pero, pero Umm... así no es la mía.
Mire, mire que bonita mi familia, hay el juego yo quiero yo quiero ese mire ese del esponja ¿si puedo jugar si?

Durante la interacción de John con la página se pudo observar lo siguiente:
Se interesa más por los juegos.
Dice que los cuentos son aburridores y que no le interesa
Apena observa la pagina va directamente a los juegos y no le presta atención a lo demás.
Cuando ve los cuentos pregunta si no los cuentan. En este caso se le proporciona los audífonos y comienza a escuchar los cuentos pero no dice nada al respecto.

DESCRIPCION DEL PRODUCTO COMUNICATIVO DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL LENGUAJE ESCRITO (RELATOS) ENCONTRADOS A PARTIR DE LA VOZ DE LOS NIÑOS EN EL FORO.


MENSAJE: INICIADO POR MIGUEL EL REY: EL 01 DE JULIO DE 2007, 10:34:30 A.m: tengo 10 años me gustan los videojuegos e Internet, soy bueno en el imperium 1, 2, 3 y en los videojuegos, me gustaría hacer amigos soy de Asturias.

Descripción de aspectos linguisticos:

Morfológicamente: Se encuentra una formación y combinación de palabras coherentes, con secuencialidad en cada una de sus partes.

Sintaxis: Dentro de la oración se recalcan adverbios, conjunciones y sustantivos.

Semántica: El mensaje hecho por el niño es claro, ya que las palabras utilizadas son pertinentes para lo que quiere expresar como por ejemplo: “tengo, me gustan, hacer amigos” con cada una de estas palabras cumplen la función de reflejar lo que el usuario quiere comunicar.

Aspectos culturales – sociales: En esta frase el niño hace referencia a su edad, el género, sus hobbies, se auto valora (soy muy bueno), a parte de esto propone algo que quiere “hacer amigos”

Descripción de los sujetos y actores sociales del discurso: el tipo de sujeto es, escribiente, usuario, en su rol es de participante con el fin de darse a conocer, dando información que lo identifica, por otro lado, propone y abre un lazo de amistad.

Ideología: Hace pensar al receptor que es un niño que tiene un nivel de inclinación por los juegos electrónicos bastante elevado y que a partir de esta interacción es competitivo a la hora de jugar, también se podría suponer que es un niño que busca interactuar con más gente ya que no cuenta con la presencia necesaria que deberían brindar sus padres o familiares por eso recurre a ese medio como alternativa.

Elemento de coherencia y cohesión: En este corto mensaje se evidencia un claro conocimiento y uso de los signos de puntuación, pues utiliza comas y puntos adecuadamente, también hace uso de la (y) como conector de una palabra con otras.

1. hola a todos que tal stais? :
Este primer texto, este es un mensaje escrito en el foro de la página: podemos decir que se utiliza un léxico similar al del chat al utilizar emoticones como parte de la frase.

En su estructura particular del discurso, las palabras utilizadas en esta frase son claras, y se entiende lo que se pretende decir, que en este caso es un saludo.

No utiliza signos de puntuación como la coma o el punto, se identifica un signo de pregunta, al finalizar la frase pero no al comenzarla. En una parte de la frase “que tal stais” se ve una expresión que podría cambiar el significado de lo que se pretende, ya que se podría decir de otra forma la misma expresión, como por ejemplo “como están”; en este caso por la expresión “stais” se podría decir que la persona que escribe es de otro país por su léxico, este no se utiliza en nuestro contexto.

En su parte estilística se podría decir, que escribe de una forma respetuosa y cortes, sin querer ofender a ninguna otra persona que lo estuviera leyendo. En este caso se evidenciaría un buen estado de humor o muestra rasgos de felicidad al escribir su saludo.

En este escrito, no hay una presencia clara de edad o el género de la persona, por lo que no podemos deducir un modo de vida u otros aspectos de importancia. En sus acciones de lenguaje vemos como esta persona busca comunicar algo, conseguir una amistad o simplemente dar a entender un reconocimiento a las demás personas.

Se diría entonces, que el tema de este escrito se torna más de forma social ya que lo que busca es interactuar con los otros espectadores del foro.

En la descripción del sujeto este corresponde al de escritor y usuario; ya que su función dentro de la pagina es la de participar en el foro. Este no habla en nombre de ninguna organización y no muestra rol profesional alguno aunque este se puede vincular al rol de estudiante.
Como ya se había dicho se cree que es de nacionalidad española, por el uso de algunas palabras utilizadas en este país y que no lo son en Colombia.

Con el saludo su función principal es el de crear cierta confianza a los demás espectadores y dar a conocer que esta dispuesto a conocer mas personas pertenecientes al foro. Creando así una interacción entre los participantes y él comenzando por iniciar una charla.

En cuanto a los emoticones, estos salen del contexto en el que se brinda el saludo ya que no tienen relación con lo escrito y por lo tanto no deja muy claro lo que se quiere dar a entender al ubicarlos seguidamente del texto.

2. “Hola Miguel, bienvenido al foro. Me alegra mucho que te hayas registrado y te hayas decidido a participar. Esperamos verte con frecuencia por aquí y que invites a todos tus amigos y amigas.”

En este escrito, evidenciamos que puede ser una nota informativa ya que muestra la vinculación de una persona al foro y muestra gran interés en este.

Las palabras utilizadas son claras y dan entender el propósito de la frase; en este caso es el de notificar la presencia del nuevo integrante al foro.

Esta frase se utiliza signos de puntuación tales como el punto, la coma y las comillas. El léxico utilizado es formal es decir se reconoce y se podría decir que pertenece al contexto en el que vivimos, ya que no vemos palabras desconocidas o utilizadas en otros países.

En su forma estilista podríamos afirmar, que escribe de forma respetuosa y no evidencia palabras que puedan ofender a las otras personas y muestra cierto aire de alegría al reconocer el vínculo de la persona al foro.

En este escrito no hay una presencia clara de edad o el género de la persona que escribe o escriben, ya que comienza hablando en primera persona y finaliza como si escribieran varias personas en el mismo texto, pero por su forma de escribir se cree es adulto; pero no podemos deducir un modo de vida u otros aspectos de importancia. En sus acciones de lenguaje vemos como esta persona busca comunicar algo felicitando al sujeto, y mostrando el entusiasmo que tiene al darle la bienvenida.

En la descripción del sujeto este corresponde al de destinatario y escritor del foro ya que su función dentro de la pagina es la de invitar y llamar la atención del publico para que ingrese a mas personas al foro. Este habla en nombre del foro en calidad de comunicador y se podría decir que su rol social es el de invitar a jóvenes a la pagina.
No se reconoce una nacionalidad específica ya que utiliza palabras comunes en diferentes contextos.

Con la frase su función principal es la de crear confianza a los espectadores y crearle un ambiente mas ameno al integrarse en dicho foro. Trata de incentivar a los participantes del foro a incluir nuevas personas y así maximizar las conversaciones o charlas y al tiempo la interacción con la página.

CATEGORIA GENERAL: EL RINCON DEL CHISTE…

MENSAJE: INICIADO POR MIGUEL EL REY: EL 13 DE OCTUBRE DE 2007, 02:33:08 p. m.:

Este mensaje lo comunica Miguel de forma simbólica, utilizando muchos emoticones que representan, o expresan una burla o una aceptación de los chistes que publican otros usuarios de la siguiente manera “jajajajajajaja holas” es una forma de escribir la risa, ya que verdaderamente así no es como suena cuando se realiza esta espontáneamente, en cuanto a la representación simbólica se encuentra (10) emoticones distintos, repetidos múltiples veces cada uno de estos expresan un significado o sentido diferente por ejemplo: la carita feliz con el computador hace pensar que eses es Miguel interactuando con la página; el segundo es una carita triste dentro de un cuadrado, en diferencia de los otros, este se encuentra solamente una vez; el tercer emoticón son dos carita felices unidas, sin ojos con manos sostenido unas botellas, este se repite (5) veces, observando este emoticón podríamos pensar que Miguel se quiere reunir con varia gente y disfrutar de una coca cola – fría; en el cuarto emoticón se encuentra un computador de frente, a su lado una carita expresando un disgusto, esta tiene la mirada fija hacia la parte derecha de la hoja, repetida también (5) veces; luego en el quinto emoticón hay una torta de cumpleaños con cuatro velitas, esta se repite (3) veces, aquí podríamos pensar que el niño o alguien cercano y apreciado para él está o va a cumplir años por tal motivo lo representa; en el sexto emoticón hay una carita con la boca tapada por una equis, esta se encuentra repetida (2) veces, aquí si no podríamos imaginar que quiere comunicar el niño, en el séptimo emoticón hay una carita con una mano levantada como si estuviera pidiendo la palabra para opinar o discutir sobre algún tema, en el octavo emoticón se encuentra una carita similar al emoticón cuatro pero aquí el computador ya no está solo sino que la carita feliz muestra estar interactuando con él, en el noveno emoticón hay una carita muy feliz parece tan contenta que sus dientes podrían salir a volar; y en el décimo y último hay una carita con la lengua por fuera como si la estuvieran fusilando o ahorcando, aquí Miguel quiere expresar o comunicar algo, que no es tan fácil de identificar, este emoticón se encuentra repetido (6) veces. De toda esta comunicación podemos denotar que Miguel varios pensamientos e ideas en su mente de los chistes y que la forma más eficaz de demostrar su opinión es basándose en estos símbolos que significan mucho para él.